Dyrehold opgave A

 Dyrehold

 

Vi vil etablere et saltvandsakvarie med smådyr og planter fra kysten herunder:

Rejer, krabber fladfisk, blåmuslinger, snegle, tang.

1. Målgruppe for dyrehold:

1. Skolebørn i alderen 7-9, hvor de går i skole/fritidstilbud

2. Mål og læringsudbytte:

1. At skabe kendskab,  til det dyreliv vi har i vandkanten langs den danske kyst. At vise at de rejer vi køber i supermarkedet er nogle vi har fanget i naturen.

2. Vi vil forsøge at skabe et fundament for børnenes miljøforståelse. Vi vil give børnene en forståelse for vores nære natur og de dyr som lever i denne. (Didriksen 2008)

3. At skærpe børnenes nysgerrighed 

3. Placering og indretning i forhold til brugerinddragelse, læring og brugeroplevelse

1. Akvariet skal placeres, så det er synligt og så brugerne kan betragte dyrene. 

2. Det er meningen at børnene skal inddrages i dyreholdet, herunder fodring og rensing/udskiftning af vand.  

3. En aktivitet med brugergruppen kunne være en sanseoplevelse, hvor børnene får mulighed for at røre ved dyrene i akvariet.

4. Aktivitet: At tilberede rejer på trangia. 

4. Naturfaglige begreber som dyreholdet giver anledning til at introducere/bearbejde

1. Miljøforståelse, dyrehold, naturkendskab, bæredygtighed, hvor stammer maden fra. Forberedelse af aktiviteten

   • Planlægning af selve aktiviteten i teamet

   • Organisering af udstyr 

   • introduktion af nye færdigheder som giver adgang til ny viden

   • At bruge rejehoven korrekt

   • At bruge bestemmelses ark, bøger - naturfaglig viden

   • Social udvikling

   • kommunikative færdigheder

   • Sproglige kompetence

   
   
   
   
   indsamling af videnskabelige data:
   
   
   Overvågning af forholdende

- PH værdi

- Saltindhold

- Iltkoncentration

1. Hvilke tegn på læring vil vi kigge efter

1. Viser børnene interesse for at lære mere om dyrene 

2. Føler børnene et medansvar i forhold til pasning af dyrene.

3. Sker der en udvikling i børnenes forståelse for miljøet og den nære natur.